Algemeen nieuws landbouwonderwijs
week van 28 juni 1999
Jaarverslag Lobas 1998
"Om veranderingen goed mogelijk te maken, is het wenselijk een sterke positionering na te streven van het beroepsonderwijs waar de scholen en Lobas samen voor staan. Het is nodig samen actief te zijn om meer politieke aandacht te krijgen voor het beroepsonderwijs". Dat is het eerste kernpunt van het credo van Lobas, het beleidsplan 'Actief en samen veranderen' voor de periode 1997-2001.
Op het punt van samenwerking met AOC-raad en aoc's wordt vastgesteld dat de Lobas nog geen 'optimaal imago' heeft, dat die samenwerking voor verbetering vatbaar is, maar gelukkig ook dat het vertrouwen groeit. In het verslagjaar heeft Lobas veel geïnvesteerd in de totstandkoming van 'KS 2000+'. Vooruitkijkend: 'Hoewel het onderwijsveld wellicht de adem inhoudt, zullen de gevolgen voor opleidingen en docenten meevallen. Lobas streeft met de AOC-raad naar een zachte landing'.
Belangrijk in 1998 was ook de start van de bedrijfsadviseurs voor de beroepspraktijkvorming. De eerste groep werd in september aangesteld en in een trainingsprogramma geschoold. Voor een volledig verslag wende men zich tot de afdeling ICT, 0318 649571.
Netwerkdag TMR
In navolging van niet de minsten in het landbouwonderwijs togen op 3 juni docenten en andere betrokkenen van de vijf aoc's die de nog jonge Recreatieopleiding TMR in de aanbieding hebben naar de Efteling in Kaatsheuvel. Doel: een netwerkbijeenkomst ter evaluatie van het eerste leerjaar TMR en ter bespreking en voorbereiding van het volgende schooljaar op inhoudelijke en organisatorische punten. En zeker zo belangrijk waren de contacten die gelegd en uitgebouwd werden door de docenten van de vijf uitvoeringslocaties Drachten (Friesland), Goes (Holland-Zeeland), Helmond (Helicon), Hoorn (Clusius) en Velp (Groenhorst).
De opzet van het eerste leerjaar blijft zoals die is, met hier en daar wat bijstellingen in de lesstof. Zeer motiverend is het enthousiasme waarmee het recreatieve bedrijfsleven de nieuwe opleiding nu al ontvangt. Met name voor de zogenaamde back-office-functies is in opleidingenland weinig aandacht geweest. Stagiaires van leerjaar 1 zien in het algemeen hoopgevende perspectieven voor hun toekomst. Er blijkt duidelijk vraag te zijn naar werknemers die niet alleen vaardig zijn op het gebied van groen en techniek maar ook in de communicatie kwaliteiten tonen. Bepaald hoopvol zijn de netwerkers over de ontwikkeling op landelijk niveau om naast de nu nieuwe opleiding TMR niveau 3 ook de opleidingen op niveau 2 en 4 te gaan opzetten.
Belangrijk element van de Netwerkdag was de presentatie door het Ontwikkelcentrum van de concept-leerstof en de bespreking ervan met de OC-auteurs. Hierdoor kunnen inhoud en aanpak weer wat beter op elkaar afgestemd worden.
's Middags liet Maintenance Manager Sprangers van De Efteling de brede vertegenwoordiging van de vijf aoc's zien en ervaren waar de recreatie-opleiding aan hun instellingen in feite op gericht is. Daarbij kwamen groenvoorziening, de technische factor en de veiligheidsaspecten ruimschoots aan bod. Dit ging van het evenwichtsmechanisme van de Pagode tot het signaleren en (al dan niet) bestrijden van 'vrijerspaadjes' in de natuur met als rode draad het belang van de klantgerichte benadering door personeel in de recreatiebranche.
Netwerkdag TMR in inspirerende werkomstandigheden
ACOA-adviezen verwerkt in KS 2000+
Het bestuur van Lobas heeft donderdagmiddag 24 juni 1999 positief besloten over de kwalificatiestructuur 2000+ voor het voortgezet agrarisch onderwijs. Dat gebeurde op advies van de Commissie onderwijs bedrijfsleven (Cob) die zich 's ochtends had uitgesproken. In de definitieve versie van de KS 2000+ zijn adviezen van de Advies Commissie Onderwijs Arbeidsmarkt (ACOA) verwerkt. Het Lobas-bestuur stuurt het document naar de minister van LNV voor vaststelling ervan.
Na tweeënhalf jaar ontwikkelwerk ligt er nu een systeem dat, aldus Lobas, flexibel kan reageren op ontwikkelingen op de arbeidsmarkt en uitvoerbaar is voor de onderwijsorganisaties. Lobas, met het in de organisatie participerend onderwijs en bedrijfsleven, is trots op het resultaat. Ze denkt dat er een grote sprong voorwaarts is gemaakt met de wijze waarop nu sector- en kwalificatiebeschrijvingen zijn uitgevoerd. Steeds na intensief overleg met vele organisaties en personen vanuit bedrijfsleven (werkgevers en werknemers) en onderwijs. De beschrijvingen staan in deel 2 van het document. In deel 1 staat algemene informatie over de structuur en in deel 3 treffen we de eindtermen per deelkwalificatie aan. Ten slotte is er ook nog een deel 4 met gerelateerde deelkwalificaties.
Symposium 'Onbegrensd Leren'
De cursisten van de 2e Masterclass Onderwijs & ICT organiseerden op 15 juni jl. in Zwolle als afsluiting van hun 16 weken durende cursus een symposium met als titel 'Onbegrensd Leren'. De Masterclass is een initiatief van Hogeschool Drenthe en Stoas APH dat tot doel heeft de toekomstige ict-coördinatoren in het hbo en de bve-sector voor te bereiden op de implementatie van ict in het onderwijs. De cursus bevat zowel onderwijskundige en ict-technische als organisatorische elementen. Vandaar ook de organisatie van het symposium door de studenten zelf.
De ruim 60 belangstellenden mochten genieten van een inleiding over 'Samenwerken op afstand, daar kun je wat van leren' van 'keynotespeaker' mevr. dr. E. Heeren (Telematica Instituut Enschede). Zij ging in op leerdoelen, interactie, onderlinge afhankelijkheid en individuele verantwoordelijkheid van de student in de onderwijssituatie en bij het leren in een bedrijfssituatie. In de Workshops showden de Masterclassers hun eigen producten en deelden hun ervaringen en visie op ict-rijk onderwijs met de andere symposiumdeelnemers. De thema's waren: 'De grenzen van teleleren' (Jan Wijbenga); 'Leren ver uit de buurt en in de buurt' (Ingrid Gumbs); 'Leren uit de buurt' (Olof Mulder); 'Onbegrensd educatief ontwerpen' (Peter Boshuizen), Stoas APH; 'Onbegrensd stagebegeleiden' (Marcel Laks) en 'Gebouwbeheer, een voorbeeld van afstandleren' (Ernst Jos).
Aan het slot van het symposium kon docent Berend van de Weerdt de certificaten van de Masterclass Onderwijs & ICT uitreiken aan Jan Wijbenga, Jelle Jan van der Hoek, Ingrid Gumbs, Ernst Jos en Peter Boshuizen. Bij voldoende deelname zal in september 1999 een derde Masterclass Onderwijs & ICT van start gaan. In die cursus zullen de deelnemers onder meer zelf via een probleemgestuurde aanpak een onderwijseenheid bouwen in de Elektronische Leeromgeving Lotus Learning Space. En ook dan weer zal het eindresultaat in een symposium worden gepresenteerd. Voor meer informatie: Berend van de Weerdt en Arie Keijzer, Stoas APH, tel. (0321) 386123.
Hoofdprijs voor Larenstein Deventer
SOHOS, de Samenwerkende Overijsselse Hogescholen voor de Ondernemende Student, kende ook dit jaar de Ondernemersprijs voor Overijssel toe aan studenten van Internationale Agrarische Handel van Larenstein Deventer. Dat gebeurde op 27 mei tijdens de ondernemerschapsdag.
Een deskundige jury oordeelde dat Marco Jacobs, Corn, Nooren, Brecht de Jong en Jeroen Schagen het beste ondernemersplan geproduceerd hadden. De projectgroep scoorde zo hoog met een plan voor vruchtencocktail en verhuur van koelers in de vorm van vruchten. De jury beoordeelden de acht genomineerde projecten op beurspresentatie, zaalpresentatie en - vooral - op het ondernemersplan. Originaliteit van het plan, financiële onderbouwing en uitvoering waren bij die beoordeling de belangrijkste punten.
De presentatie van de peer- en meloenvormige koelers met vruchtenbowl, omgeven door een royale keur van vers fruit, met live in het nette pak bowl serverende heren werd begeleid door zachte Hawa<aanse achtergrondmuziek. De Larensteiners verkopen hun dubbelwandige superkoelers niet, maar verhuren ze aan cateringbedrijven.
Larensteinse heren in nette pakken presenteren zich als jonge ondernemers
Foto: Larenstein
